专业名称：电子信息工程技术
1、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及 电子技术基础、读图绘图、系统组装、调试与维护的专业核心能力、专业拓展能力，能适应电子产品的装调、维修、初步设计、营销工作的高素质应用型人才。
2、学制
全日制三年，并按照国家学分制试点高校的要求执行。
3、主干课程范围
（一）岗位素质课程
CAD（PROTEL）、沟通技巧
课程描述：
沟通技巧课程主要讲述沟通的基本过程与模式，沟通的障碍解决，书面沟通技巧以及面谈技巧，接近客户的技巧。通过案例分析，技能训练，锻炼学生的实际应用能力和沟通能力。
（二）专业核心能力课程
电路分析 、模拟电路 、数字电路、CAD（PROTEL） 、元器件识别与测试、单片机原理与应用(综合实践)
课程描述：
1、数字电路为电子、通信及自动化等专业的主要课程。本课程介绍数字电子技术的基本概念、理论和方法。主要内容有：逻辑代数、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、脉冲信号的产生与整形、模拟量与数字量的转换、实验与课程设计等，培养学生的电路分析能力。
2、模拟电路以技术应用能力的培养为主线，以应用为目的，以必须和够用为度，讲授二极管及其应用、三极管及其放大电路、集成运算放大器及其应用、负反馈放大器、波形发生器、功率发生器、功率发生器 、直流稳压电源等，突出了电子技术的应用性、实践性，通过该门课程的学习，培养学生的电路分析能力。
3、CAD（PROTEL）主要应用于电子电路的设计及印刷电路板的制图。 掌握该门课程主要包括原理图编辑（电路图绘制、元件符号编辑和使用、原理图编辑器的其他功能和层次原理图绘制）；印刷电路板图设计(印刷电路板图的基本概念、自动布局与自动布线的基本步骤、在自动布局和自动布线中的其他设置和编辑方法、元件符号的引脚与元件封装的焊盘以及实际元件引脚之间的对应问题、印刷电路板图中引出端的处理、元件封装的编辑和使用、手工布线的方法)此两方面的内容。在教学过程中，通过与实际工作过程和服务对象联系，培养学生的产品设计商业化意识。
（三）专业拓展能力课程
程序设计基础、EDA技术与VHDL、现代音响与调音技术、CAD 工程制图、通信工程务实
课程描述：
1、CAD工程制图主要是根据职业技术教育特点，结合当前教学实际，将传统的工程制图基础理论与计算机绘图工具有机结合，强调计算机绘图能力的培养，通过学习-练习-应用的教学过程，让学生能自己能识图和基本的制图。
2、EDA技术与VHDL课程系统介绍EDA技术与VHDL硬件描述语言，将VHDL的基础知识、编程技巧和实用方法与EDA设计平台结合，通过学习使学生了解并掌握EDA技术的基本理论和工程开发实用技术，为以后学生上升打下基础。
3、就业岗位
电子产品的装调、维修、初步设计、营销工作。
专业名称：电子信息工程技术（汽车应用电子方向）
1.专业培养目标
培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，拥有良好的综合素质和岗位素质，在掌握通识能力的基础上，进一步培养学生汽车安全与防盗报警系统、汽车自动驾驶系统、汽车定位系统、汽车音响、汽车安全系统和汽车通信设施等的检测诊断和维修的能力，能适应汽车电子产品的装调、维护与维修、营销、管理等工作的高素质的应用型人才。
2.学制
全日制三年，并按照国家学分制试点高校的要求执行。
3.主干课程范围（具体以10人才培养方案为准）
主干课程：
（一）岗位素质课程
沟通技巧、CAD机械制图
沟通技巧：主要讲述沟通的基本过程与模式，沟通的障碍解决，书面沟通技巧以及面谈技巧，接近客户的技巧。通过案例分析，技能训练，锻炼学生的实际应用能力和沟通能力。
CAD机械制图：主要是根据职业技术教育特点，结合当前教学实际，将传统的机械制图基础理论与计算机绘图工具有机结合，重点培养学生的识图能力，同时培养学生的服务意识。
（二）专业核心能力课程
电路分析 、模拟电路 、数字电路、元器件识别与测试、单片机原理与应用、电子测量技术、汽车电工与电子技术、单片机原理与实用技术、C语言程序设计、汽车构造、汽车电控系统的结构与检修、汽车车身电气设备系统及附属电气设备、、汽车营销技术与保险等课程。
课程说明：
汽车电工与电子技术：在讲述基本的电路原理的同时，主要在应用方面突出，分析典型的汽车电器控制电路。
单片机原理及应用：讲述单片机的基本工作原理的基础之上，主要结合单片机在汽车控制系统中的应用进行讲解。
汽车构造：讲解典型汽车的基本构成，介绍汽车的技术模块、工艺模块、维护模块，使学生基本了解汽车的构成，并重点掌握汽车的电器电子设备组成。
（三）专业拓展能力课程
汽车4S店管理、汽车维修企业管理、汽车营销技术与保险等课程、汽车制造技术
4、就业岗位
汽车整车电路装配调试.、汽车电子设备及电路检修、汽车电器系统维修及电器设备操作从事汽车维修，能排除一般技术故障的汽车维修、维修类企业的汽车管理、汽车电子配件行业。
专业名称：通信技术
1、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及通信线路基础、识图绘图、通信工程实施的专业核心能力、专业拓展能力，能适应通信线路的布线、通讯产品技术技术支持、通信工程项目承接与管理工作的高素质应用型人才。
2、学制
全日制三年，并按照国家学分制试点高校的要求执行。
3、主干课程范围
（一）岗位素质课程
沟通技巧、CAD工程制图、通信工程实务
课程描述：
沟通技巧：主要讲述沟通的基本过程与模式，沟通的障碍解决，书面沟通技巧以及面谈技巧，接近客户的技巧。通过案例分析，技能训练，锻炼学生的实际应用能力和沟通能力。
CAD工程制图：主要是根据职业技术教育特点，结合当前教学实际，将传统的工程制图基础理论与计算机绘图工具有机结合，强调计算机绘图能力的培养，通过学习-练习-应用的教学过程，让学生能自己能识图和基本的制图，同时培养学生的服务意识。
（二）专业核心能力课程
电路分析、模拟电路、数字电路、CAD工程制图、通信光缆与电缆工程、通信工程系统（综合实践）、通信工程实务
课程描述：
数字电路：为电子、通信及自动化等专业的主要课程。本课程介绍数字电子技术的基本概念、理论和方法。主要内容有：逻辑代数、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、脉冲信号的产生与整形、模拟量与数字量的转换、实验与课程设计等，培养学生的电路分析能力。
模拟电路：以技术应用能力的培养为主线，以应用为目的，以必须和够用为度，讲授二极管及其应用、三极管及其放大电路、集成运算放大器及其应用、负反馈放大器、波形发生器、功率发生器、功率发生器 、直流稳压电源等，突出了电子技术的应用性、实践性，通过该门课程的学习，培养学生的电路分析能力。
通信工程实务：是通信工程专业方向的核心课程，以《通信工程监理务实》为主要教材，通过对通信工程监理的基本要点、通信管道建设工程监理的质量控制、通信线路建设工程监理的质量控制、通信设备安装过程建立的质量控制、通信电源设备安装工程的监理质量控制、通信铁塔工程监理的质量控制以及监理资料的编制说明和举例等教学内容的讲解，让学生基本掌握通信建设工程中可能遇到的问题和一般处理方法，同时使学生们为获取通信工程监理工程师的从业资格证书和进入通信工程行业工作打下基础。
（三）专业拓展能力课程
通信企业会计、电源技术、现代音响与调音技术、电力电子技术
课程描述：
电源技术：主要系统讲解稳压电源的基本原理，以开关电源为主，结合通信设备讲解通信中电源的组成，通信电源的分级，以及通信设备对通信电源的供电要求，使学生能全面了解通信电源系统的工作原理和维护要点。
电力电子技术：可以使学生熟悉常用的电力电子器件，掌握电力电子技术的基本原理、参数计算及典型电路，了解电力电子技术在工业生产中的应用。培养和锻炼学生动手操作和技术创新的能力，为将来从事电力电子技术方面的工作奠定坚实的基础。
4、就业岗位：通信线路布线、通信企业项目承接、通讯产品的技术支持、通信工程的初级管理等。
专业名称：计算机应用技术(网络构建与维护方向)
1、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过培养使学生能够掌握网络的规划、实施、安装、维护的基本知识，熟悉基本的网络结构和组网方式，掌握常见的组网方法，构建简单的网络、安装操作系统、利用工具分析和排除网络故障、维护网络的正常运转，能够从事网络系统架构设计师、网络技术支持工程师和网络管理工程师等岗位的高素质应用型人才。
2、学制
全日制三年，并按照国家学分制试点高校的要求执行。
3、主干课程范围
（一）岗位素质课程
有效沟通技巧、工作态度职业素养
课程描述：
工作态度职业素养：本讲座从指导学生树立良好的工作心态入手，介绍什么是操之在我的工作态度，并分析运用此态度的不同表现及危害，深入阐述应对挫折的正确态度与方法。
有效沟通技巧：有效沟通，是一种能力，并不是一种本能。它不是天生具备的，而是一个需要我们后天培养的，需要学生去努力学习的，努力经营的。随着沟通时代的来临，学习沟通技巧，能够让我们学生都更具有影响力，能够把自己的理论更顺利地实施。
（二）专业核心能力课程
计算机硬件组装与维护、计算机网络基础、网络硬件设备配置与管理、网络综合布线、网络维护与故障诊断、防火墙技术及应用、网络入侵的检测与防范、TCP/IP协议基础、LINUX操作系统、网络安全攻防、中小企业信息网络设计；
课程描述：
计算机硬件组装与维护：本课程以微机的硬件基础——微机的选购（配置）——微机的硬件组装——微机软件安装及数据的镜像与恢复——微机性能测试与优化——微机维护技术——微机的故障排除为主线，介绍微机的选购、组装、测试、维护、优化及维修技术，是一门以培养学生计算机硬件维护技能为主要目的的课程。
计算机网络基础：本课程主要描述了数据通信原理与实现技术：网络体系结构论述；局域网、广域网原理；网络互联原理与技术；网络操作系统；网络运行管理；网络计算机及应用环境；网络安全等内容，培养学生对网络的初步认识。
网络硬件设备配置与管理：本课程主要描述了计算机网络的基础知识，具体分析了OSI参考模型和TCP／IP参考模型的体系结构及相关层次网络协议，系统地讲解了IP地址的使用和子网划分、超网合并技术、双绞线的制作方法、路由器的相关知识和配置、交换机工作原理和配置以及组网工程等知识，培养学生能熟练使用和管理网络硬件设备的技能。
网络综合布线：本课程主要描述了网络综合布线的基础知识、系统设计、布线施工技术、系统测试与验收等内容，列举了网络综合布线的常用材料和典型工程案例，培养学生局域网组网建网的能力
网络维护与故障诊断：本课程主要通过对计算机网络维护知识的阐述，力求使学生了解网络维护的一般方法，并使之应用到实际工作中，培养学生局域网的管理技能。
防火墙技术及应用：本课程从防火墙的基本概念入手介绍防火墙的定义、作用及好处，并全面介绍了防火墙的配置模式、相关技术及几个新的发展方向，提高学生对网络安全的认识，培养学生防火墙的应用能力。
网络入侵的检测与防范：本课程主要介绍了当前网络的入侵方式、当前流行入侵软件的相关介绍，并全面描述了对当前流行入侵方式的防范方法。
网络安全攻防：本课程通过实际项目，将以前学过的安全知识综合应用，以降低黑客威胁，提高网络安全系数，培养学生的网络安全防护意识和能力。
中小企业信息网络设计：本课程主要介绍一种基于中小企业的网络信息管理设计方案,并对此方案的实现进行了明确的阐述。学习以后，使学生具有中小型网络设计及实现的能力。
（三）专业拓展能力课程
C语言程序设计、Java程序设计、数据库原理及应用（SQL）、数据备份与灾难恢复、网络工程项目管理；
课程描述：
C语言程序设计：本课程主要讲述结构化程序设计方法，通过该课程为其后面向对象语言程序打好程序设计基础，培养学生程序设计思想，借助计算机解决问题的能力。
Java程序设计：本课程是跨平台的程序设计语言，详细介绍了Java语言的环境配置、程序结构、基本语法、面向对象的特性、图形用户界面(GUI)的创建、事件处理机制、异常处理和断言等。培养学生初级面向对象开发能力。
数据库原理及应用：本课程主要介绍数据库基本原理和常用数据库产品的应用，内容包括数据基础、关系数据库基本理论，数据库设计，数据库保护，关系数据库管理系统、SQL Server、T-SQL语言，数据库操作、表操作、查询、视图、存储过程、触发器以及SQL Server中提供的应用程序接口。通过学习能具有开发或维护网站数据库系统的基本素质或能力。
数据备份与灾难恢复：本课程主要介绍数据库管理中的备份与还原操作。通过学习，使学生能具有确保及时备份数据和在灾难发生时能迅速还原系统的能力。
网络工程项目管理：本课程主要介绍网络工程项目的组成、流程及实施，并全面还介绍了项目管理相关知识。通过学习，使学生具有管理网络工程项目的能力。
4、就业岗位
网络系统架构设计师、网络技术支持工程师和网络管理工程师等。
专业名称：软件技术(基于微软平台的应用开发方向)
1、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，能为软件开发企或普通企事业单位提供基于.NET 应用的软件开发工程师、ASP.NET 软件开发工程师、ASP.NET 网站开发工程师以及软件技术支持工程师等岗位的高素质应用型人才。
2、学制
全日制三年，并按照国家学分制试点高校的要求执行。
3、主干课程范围
（一）岗位素质课程
有效沟通技巧、工作态度职业素养
课程描述：
工作态度职业素养：本讲座从指导学生树立良好的工作心态入手，介绍什么是操之在我的工作态度，并分析运用此态度的不同表现及危害，深入阐述应对挫折的正确态度与方法。
有效沟通技巧：有效沟通，是一种能力，并不是一种本能。它不是天生具备的，而是一个需要我们后天培养的，需要学生去努力学习的，努力经营的。随着沟通时代的来临，学习沟通技巧，能够让我们学生都更具有影响力，能够把自己的理论更顺利地实施。
（二）专业核心能力课程
C# 2005 程序设计语言、.NET Framework2.0 程序设计、Web 应用开发—ASP.NET2.0、数据访问技术--ADO.NET2.0、数据库程序设计-SQL Server 2005 数据库程序设计、Windows 应用开发、实用软件工程方法。
4、就业岗位
基于.NET 应用的软件开发工程师、ASP.NET 软件开发工程师、ASP.NET 网站开发工程师以及软件技术支持工程师等。
