计算机应用技术（网站设计与管理方向）
一、专业代码：590101
二、培养目标与基本要求
１、培养目标：拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，以 “能做、能说、能合作”为主要特征，具备生存和发展能力，综合素质高，能从事计算机及相关领域的应用型、技能型人才。
２、基本要求：热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；具有基本的计算机专业基础理论知识和基本操作应用能力，具有从事网页设计、网站设计与制作及其它应用性软件开发的基本能力和技能；具有较快适应工作岗位的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
三、专业培养规格
１、就业去向：毕业生能够在各企事业单位的相关软件领域从事网页或网站设计管理工作，以及学校、社区、社会服务业从事计算机应用领域的工作。
四、修业年限： 学制为三年，修业年限为3-5年，实行弹性学制。
五、主要必修课程（清单）及选修课的选择范围
１、主要必修课程
C语言程序设计，高等数学，数据库原理及应用（SQL），计算机硬件组装与维护，DREAMWEAVER网页设计、Java程序设计，Javascript脚本语言，XML 基础与应用，JSP程序设计。
２、选修课的选择范围
C#程序设计，计算机网络基础，WIN2003 server安装配置与管理，平面设计（CorelDRAW） ，ASP程序设计，网页色彩与版式设计，FLASH动画设计，计算机安全与病毒防治，软件测试技术，WEB程序设计（asp.net），图形图像处理（PHOTOSHOP），Linux操作系统 。
六、其他说明
１、毕业时应取得IT职业资格证如：全国计算机高新技术资格证书（OSTA）：网页制作员Dreamweaver、全国计算机高新技术资格证书（OSTA）：网页制作员Flash、办公自动化等中的一种。
２、毕业时应取得大学英语三级证书和计算机二级证书。
计算机应用技术（网络构建与维护方向）
一、专业代码：590101
二、培养目标与基本要求
１、培养目标：拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，以 “能做、能说、能合作”为主要特征，具备生存和发展能力，综合素质高，能从事计算机及相关领域的应用型、技能型人才。
２、基本要求：热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；具有基本的计算机专业基础理论知识和基本操作应用能力，具有从事计算机系统维护与维修、网络构建与网络维护管理基本能力和基本技能；具有较快适应工作岗位的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
三、专业培养规格
１、就业去向：毕业生能在各企事业单位从事计算机及网络系统的安装、调试、维护及安全管理等工作。
四、修业年限：学制为三年，修业年限为3-5年，实行弹性学制。
五、主要必修课程（清单）及选修课的选择范围
１、主要必修课程
c语言程序设计，高等数学，WIN2003 server安装配置与管理，计算机硬件组装与维护， Linux操作系统，TCP/IP协议基础，网络硬件设备的配置与管理，计算机安全与病毒防治，网络维护与故障诊断。
２、选修课的选择范围
计算机网络基础， Java程序设计，C#程序设计，数据库原理及应用（SQL），系统维护实用工具，网络综合布线，防火墙技术及应用，网络入侵的检测与防范，ISA防火墙的配置与管理，邮件服务器的配置与管理，门户网站服务器的配置与管理。
六、其他说明
１、毕业时至少应取得IT职业资格证如：全国计算机高新技术资格证书（OSTA）：网络操作员、国家信息化（CEAC）证书：网络管理员、国家信息化（CEAC）证书：网络应用工程师等中的一种。
２、毕业时应取得国家大学英语三级证书和四川省计算机二级证书 。
电子信息工程技术
一、专业代码：590201
二、培养目标：本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的应用性技术人才。培养他们掌握电子信息技术的基本理论知识和专业操作技能，使之具有较强的动手能力。毕业后能在生产第一线从事电子技术及相关领域的技术服务工作或管理服务工作以及与本专业有关的营销工作。
三、专业培养规格：本专业按市场需求设置专业方向，按岗位职责的要求确定人才的培养规格和能力。培养专科层次生产第一线的应用性、技能性人才。
其具体要求如下：
1.知识结构
1）具有必要的人文、社会科学知识和法律知识及环保知识；
2）掌握本专业必备的工程技术基础知识和专业操作技能；
3）通过计算机一级水平考试；
4）通过英语三级水平考试；
5）通过有关计算机绘图和计算机辅助设计的等级考试；
6）初步掌握现代企业管理知识；
7）具有进一步学习和发展的知识基础
2.能力结构
1）能对一般的电子产品进行实测，根据测绘的电路图进行仿制或维修；
2）具有使用专业软件进行PCB及其电路的设计能力；
3）能用英语阅读本专业的仪器仪表说明书，认识仪器仪表面板上的单词和缩写符号；
4）在本职业（岗位）相关的领域中具有一定的管理能力和社交活动能力；
5）对生产第一线的工作有良好的适应能力
3.素质结构
1）了解国情、历史和社会，成为一名合格的公民，热爱祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；
2）初步养成文明的礼仪和健康高雅的审美情趣，树立良好的社会公德和职业道德；
3）具有较强的心理适应能力和克服困难的信心和决心；
4）具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系，能协作共事；
5）养成勤学好问的作风，善于自学并不断更新自己的知识结构
四、修业年限：招收高中毕业生，学制三年（大专），修业年限为2-5年，实行弹性学制。凡提前修满规定学分的学生，可根据国家就业政策提前毕业；凡在三年中因某种原因尚未修满规定学分的学生，可延长学习年限，但最多只能延长两年，届时仍不能修满规定学分的学生作结业处理。
电子信息工程技术（自动控制方向）
一、 专业代码：590201
二、 培养目标与基本要求
１、 培养目标：高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高技能专门人才。培养他们掌握电子技术和自动控制的基本知识和技术应用的能力，具有较强的动手能力。使他们成为在生产第一线能从事电气自动控制相关领域的实用型、技能型人才。
２、 基本要求：热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的电子和自控专业基础理论和专门知识的基础上，重点掌握在从事实际工作中需要的基本知识和基本技能；在.此些基础上，将逐步掌握从事本专业领域实际工作的本领；并能较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位的需要；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
三、 招生对象与学制
１、 招生对象：高中毕业生。
２、 学制与修业年限：学制为三年；修业年限为：2—5年，实行弹性学制。
四、 就业方向：毕业生可以在各种工业企业、产业公司从事电气自动化过程和设备的设计、安装、操作、维修等工作。也可以在电子产业及相关领域从事自动化电子产品及电子设备的维修工作。
五、 主要课程与实训项目
（一） 主干课程：高等数学,电路分析,模拟电路,数字电路、PLC基础及应用、单片机原理及应用、自动控制原理、专业英语。
（二） 实习实训环节：本专业方向实习实训分为三个层次:
１. 课内实验
部分主干课程, 在教学大纲中包括了针对本门课程的实验课, 一年级大部分课程均设置了实验部分。
２. 校内实习
针对本专业方向的培养目标与就业方向制定实习课程, 在实习工厂进行专题实习, 在第五学期进行。
３. 综合实践
针对本专业的就业方向, 学生在第六学期进入工厂或公司进行社会实习。
毕业条件与职业资格证书要求及其它 。
电子信息工程技术（通信技术方向）
一、 专业代码：590201
二、 培养目标与基本要求
１、 培养目标：高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高技能专门人才。培养他们掌握电子技术和通信的基本知识和技术应用的能力，具有较强的动手能力。使他们成为在生产第一线能从事通信技术相关领域的实用型、技能型人才。
２、 基本要求：热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的电子和自控专业基础理论和专门知识的基础上，重点掌握在从事实际工作中需要的基本知识和基本技能；在.此些基础上，将逐步掌握从事本专业领域实际工作的本领；并能较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位的需要；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
三、 招生对象与学制
１、 招生对象：高中毕业生。
２、 学制与修业年限：学制为三年；修业年限为：2—5年，实行弹性学制。四、 就业方向：毕业生可以在各种通信企业、广电企业、工业企业、产业公司从事通信技术相关的安装、操作、维修等工作。也可以在电子产业及相关领域从事通信及电子产品及电子设备的维修工作。
五、 主要课程与实训项目
（一） 主干课程：高等数学,电路分析,模拟电路,数字电路、PLC基础及应用、单片机原理及应用、现代通信原理、专业英语。
（二） 实习实训环节：本专业方向实习实训分为三个层次:
１. 课内实验
部分主干课程, 在教学大纲中包括了针对本门课程的实验课, 一年级大部分课程均设置了实验部分。
２. 校内实习
针对本专业方向的培养目标与就业方向制定实习课程, 在实习工厂进行专题实习, 在第五学期进行。
３. 综合实践
针对本专业的就业方向, 学生在第六学期进入工厂或公司进行社会实习。
毕业条件与职业资格证书要求及其它 。
软件技术（.NET商业应用开发方向）
一、专业代码：590108
二、专业介绍：软件技术专业（商业应用开发.NET 方向）为“微软合作-软件技术专业”，是我院与北京全美教育技术服务有限公司（简称ATA）面向市场联合开办的专业，也是四川省教育厅首批高职类IT教育改革专业。ATA IT新专业是ATA公司整合Microsoft（微软）、Oracle（甲骨文）、Adobe（奥多比）等十几家著名IT厂商的教学认证资源，推出面向院校教育的IT专业培养方案。该系列专业方案推广实施五年以来，已被全国20多个省市，数百所院校所采用。 本专业实行双证制度，学生既可获得教育部颁发的毕业证书，还可以获得国际知名厂商（微软、拓林思Adobe和Corel）的行业资格认证证书。
本专业培养的学生能熟练掌握最新的. NET开发环境，熟练运用.NET开发工具，完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试任务。学生毕业后可在软件开发类、软件外包类及网络技术类相关企业中胜任软件编码、测试、开发相关工作，并可逐步向高级软件工程师、系统分析师、系统架构师和项目经理等岗位发展。
资源特色：
•国际厂商的特许教学资源(建立有包括Microsoft（微软）、Oracle（甲骨文）、Adobe（奥多比）等十数家国际厂商的特许合作关系，提供高品质的原厂商课程、认证、案例和实训资源)
内容特色 ：
•面向岗位技能的专业方案
•基于企业案例的同步实训
•满足职业要求的素质培养
•科学权威的量化评价标准
服务特色 ：
•全面的教学支持服务体系
•帮助院校建立“双师型”师资队伍
•为院校搭建多方位交流平台
•推荐优秀学生就业名企，扩展校企直通就业渠道
专业背景：
ATA IT新专业人才培养方案源自教育部“十一五”规划课题“信息技术教育改革与评价体系研究”，旨在解决IT职业教育课程陈旧、实践性差、师资力量薄弱、就业导向不清等问题。
在教育部指导下，ATA公司面向IT专业进行了三万份的岗位问卷调查报告，经过科学分析把IT行业划分成27个岗位群，并且针对这些岗位群进行分析评估，得出15个岗位群适合院校教育学生培养。ATA IT新专业人才培养方案就是面向这15个IT岗位群设计的。
ATA IT新专业人才培养方案已经为500余所高校，80000余名学生带来了全新的教学和学习体验，为中国IT职业教育注入了新鲜的血液。
ATA引进了国际先进技术，取得了成果，为我国计算机人才的培养做出了重要贡献。--教育部职业技术教育与成人教育司司长 黄尧
ATA的工作适应高等职业教育的发展，方向正确、措施得当、效果明显。--教育部高等教育司高职高专处原处长 李志宏
软件技术专业（商业应用开发.NET 方向）专业代码：590108
1.1.1 面向岗位
专业岗位：●.NET 软件开发工程师 ●ASP.NET 软件开发工程师 ●
ASP.NET 网站开发工程师
相关岗位：●软件测试工程师 ●技术支持工程师
1.1.2 能力要求
熟悉.NET 框架，熟练掌握C#、ASP.NET、WinForm、ADO.NET 等Web 及Windows 应用开发技术；熟悉SQL Server 开发和管理，熟练进行数据库建模和存储过程开发；熟悉HTML、JavaScript、DIV、CSS、、RSS 等Web 客户端技术；熟悉XML，熟练进行Web Service 分布式应用开发；熟悉面向对象编程技术，熟悉UML，面向对象的分析和设计，设计模式以及分布式、多层企业应用；熟悉软件开发、项目实施流程和规范，了解软件工程，熟练使用配置管理工具进行团队协同开发；具备良好的编程风格，熟悉单元测试技术，能够编写规范的开发文档；具有良好的沟通、理解和表达能力，能精确表达自己的思想和意图，并达到预期沟通效果。具有团队精神，能与其他成员紧密合作，协同完成任务；吃苦耐劳，能够承担较大的工作压力，有责任心，对工作认真负责。工作积极主动，有激情；学习能力强，能够通过快速的自学掌握新知识、新技术，善于发现问题和解决问题。
1.1.3 学制、招生对象
学制：三年
招生对象：具有普通高中、中等职业学校毕业生
1.1.4 人才培养目标
本专业为软件开发企业培养基于.NET 应用的软件开发工程师，毕业生应能够适应团队开发环境，熟练使用最新的.NET 开发平台，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。
1.1.5 资格证书
☆微软认证技术专家（Microsoft Certified Technology Specialist 简称MCTS）证书
☆微软认证信息技术专家（ Microsoft Certified IT Professional 简称MCITP）证书
☆微软认证专家（Microsoft Certified Professional 简称MCP）证书
☆微软MAC（Microsoft Academic Certified 简称MAC）证书
1.1.6 课程设置
1.1.6.1 主干课程
C# 2005 程序设计语言、.NET Framework2.0 程序设计、Web 应用开发—ASP.NET2.0、数据访问技术--ADO.NET2.0、数据库程序设计-SQL Server 2005 数据库程序设计、Windows 应用开发、实用软件工程方法。
1.1.6.2 主要实训环节
实训--编程强化（快递管理系统）
实训--工程强化（销售管理系统）
1.1.6.3 学时分配
总课时2127 学时，其中：课堂教学1288 学时，课堂实验599 学时，实习实训240 学时，线上辅助303 学时（不包括在总课时中，在线学习时间可灵活安排）。
1.1.6.4 职业岗位能力与ATA 课程及实训项目对应表
图形图像制作专业（网页设计方向）
专业代码：590109
2.1.1 面向岗位
专业岗位：网页设计师（网页制作）、美工、影视后期制作人员等
2.1.2 能力要求
具有深厚的美术功底和良好的创意构思能力，对色彩有深刻的把握力、独特的设计风格；熟练使用Photoshop，Illustrator， Corel Draw，等常用平面设计软件；熟悉网页设计制作；熟练应用Dreamwear，Fireworks，Flash 等常用网页设计制作软件，设计表现能力强，可独立设计页面设计及FLASH 动画；熟悉HTML、JavaScript 等语言，熟悉HTML 及CSS 样式表，并且有良好的网站页面裁切技术；能熟练美化ASP/PHP/JSP 等程序动态页面；具有良好的沟通、理解和表达能力，能精确表达自己的思想和意图，并达到预期沟通效果。
具有团队精神，能与其他成员紧密合作，协同完成任务；吃苦耐劳，能够承担较大的工作压力，有责任心，对工作认真负责，工作积极主动，有激情；学习能力强，能够通过快速的自学掌握新知识、新技术；善于发现问题和解决问题。
2.1.3 学制、招生对象
学制：三年
招生对象：具有普通高中、中等职业学校或更高学历者
2.1.4 人才培养目标
本专业是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。本专业为广告公司、IT 企业、政府机关或企事业单位培养网页设计师。毕业生能够熟练运用各种设计相关软件独立完成各项设计制作工作。
2.1.5 资格证书
Adobe 认证产品专家（Adobe Certified Product Expert 简称ACPE）
Adobe 中国认证设计师（Adobe China Certified Designer 简称ACCD）
Corel产品专家（Certificate of Completion）
2.1.6 课程设置
2.1.6.1 主干课程
Photoshop 专业图像处理、Illustrator 图形制作、Dreamweaver 网页设计制作、Corel Draw 图形设计、Fireworks 网页图像制作、Flash 矢量动画设计制作。
2.1.6.2 课堂教学与实践教学学时分配
总课时2442 学时（包含实习240 学时），其中：课堂教学1152 学时，课堂实验1050 学时。
