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[图文]软件技术专业(商业应用开发.NET 方向)简介

[日期:2008-07-04] 来源:四川天一学院信息工程系  作者:信息工程系ATA教研室 [字体: ]
 

软件技术专业(商业应用开发.NET 方向)简介

软件技术专业(商业应用开发.NET 方向)简介

 

  软件技术专业(商业应用开发.NET 方向)为“微软合作-软件技术专业”,是我院与北京全美教育技术服务有限公司(简称ATA)面向市场联合开办的专业,也是四川省教育厅首批高职类IT教育改革专业。ATA IT新专业是ATA公司整合Microsoft(微软)、Oracle(甲骨文)、Adobe(奥多比)等十几家著名IT厂商的教学认证资源,推出面向院校教育的IT专业培养方案。该系列专业方案推广实施五年以来,已被全国20多个省市,数百所院校所采用。 本专业实行双证制度,学生既可获得教育部颁发的毕业证书,还可以获得国际知名厂商(微软、拓林思Adobe和Corel)的行业资格认证证书。

  本专业培养的学生能熟练掌握最新的. NET开发环境,熟练运用.NET开发工具,完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试任务。学生毕业后可在软件开发类、软件外包类及网络技术类相关企业中胜任软件编码、测试、开发相关工作,并可逐步向高级软件工程师、系统分析师、系统架构师和项目经理等岗位发展。

资源特色

内容特色

服务特色

·国际厂商的特许教学资源(建立有包括Microsoft(微软)、Oracle(甲骨文)、Adobe(奥多比)等十数家国际厂商的特许合作关系,提供高品质的原厂商课程、认证、案例和实训资源)

·面向岗位技能的专业方案
·基于企业案例的同步实训
·满足职业要求的素质培养
·科学权威的量化评价标准

·全面的教学支持服务体系
·帮助院校建立“双师型”师资队伍
·为院校搭建多方位交流平台
·推荐优秀学生就业名企,扩展校企直通就业渠道

专业背景

    ATA IT新专业人才培养方案源自教育部“十一五”规划课题“信息技术教育改革与评价体系研究”,旨在解决IT职业教育课程陈旧、实践性差、师资力量薄弱、就业导向不清等问题。

  在教育部指导下,ATA公司面向IT专业进行了三万份的岗位问卷调查报告,经过科学分析把IT行业划分成27个岗位群,并且针对这些岗位群进行分析评估,得出15个岗位群适合院校教育学生培养。ATA IT新专业人才培养方案就是面向这15个IT岗位群设计的。

  ATA IT新专业人才培养方案已经为500余所高校,80000余名学生带来了全新的教学和学习体验,为中国IT职业教育注入了新鲜的血液。

  ATA引进了国际先进技术,取得了成果,为我国计算机人才的培养做出了重要贡献。--教育部职业技术教育与成人教育司司长 黄尧

  ATA的工作适应高等职业教育的发展,方向正确、措施得当、效果明显。--教育部高等教育司高职高专处原处长 李志宏  

 

  软件技术专业(商业应用开发.NET 方向)专业代码:590108

1.1.1 面向岗位

    专业岗位:●.NET 软件开发工程师  ●ASP.NET 软件开发工程师  ●

ASP.NET 网站开发工程师

    相关岗位:●软件测试工程师  ●技术支持工程师

1.1.2 能力要求

    熟悉.NET 框架,熟练掌握C#、ASP.NET、WinForm、ADO.NET 等Web 及Windows 应用开发技术;熟悉SQL Server 开发和管理,熟练进行数据库建模和存储过程开发;熟悉HTML、JavaScript、DIV、CSS、、RSS 等Web 客户端技术;熟悉XML,熟练进行Web Service 分布式应用开发;熟悉面向对象编程技术,熟悉UML,面向对象的分析和设计,设计模式以及分布式、多层企业应用;熟悉软件开发、项目实施流程和规范,了解软件工程,熟练使用配置管理工具进行团队协同开发;具备良好的编程风格,熟悉单元测试技术,能够编写规范的开发文档;具有良好的沟通、理解和表达能力,能精确表达自己的思想和意图,并达到预期沟通效果。具有团队精神,能与其他成员紧密合作,协同完成任务 ;吃苦耐劳,能够承担较大的工作压力,有责任心,对工作认真负责。工作积极主动,有激情;学习能力强,能够通过快速的自学掌握新知识、新技术,善于发现问题和解决问题。

1.1.3 学制、招生对象

    学制:三年

    招生对象:具有普通高中、中等职业学校毕业生

1.1.4 人才培养目标

  本专业为软件开发企业培养基于.NET 应用的软件开发工程师,毕业生应能够适应团队开发环境,熟练使用最新的.NET 开发平台,按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。

1.1.5 资格证书

  ☆微软认证技术专家(Microsoft Certified Technology Specialist 简称MCTS)证书

    ☆微软认证信息技术专家( Microsoft Certified IT Professional 简称MCITP)证书

    ☆微软认证专家(Microsoft Certified Professional 简称MCP)证书

    ☆微软MAC(Microsoft Academic Certified 简称MAC)证书


1.1.6 课程设置

1.1.6.1 主干课程

    C# 2005 程序设计语言、.NET Framework2.0 程序设计、Web 应用开发—ASP.NET2.0、数据访问技术--ADO.NET2.0、数据库程序设计-SQL Server 2005 数据库程序设计、Windows 应用开发、实用软件工程方法。

1.1.6.2 主要实训环节

  实训--编程强化(快递管理系统)

    实训--工程强化(销售管理系统)

1.1.6.3 学时分配

    总课时2127 学时,其中:课堂教学1288 学时,课堂实验599 学时,实习实训240 学时,线上辅助303 学时(不包括在总课时中,在线学习时间可灵活安排)。

1.1.6.4 职业岗位能力与ATA 课程及实训项目对应表

序号

职业岗位能力

课程及实训项目名称

1

熟悉.NET框架

Web应用开发—ASP.NET2.0
.NET Framework2.0程序设计
实训项目

2

熟练掌握C#技术

C#2005程序设计语言
实训项目

3

熟练掌握ASP.NET 技术,熟悉Web 应用开发

Web应用开发—ASP.NET2.0
数据访问技术—ADO.NET2.0
实训项目

4

掌握Windows 编程技术

Windows 应用开发

5

熟悉HTML、JavaScript、DIV、CSS和AJAX等Web客户端技术

Web 编程基础
实训项目

6

熟悉 SQL Server 2005 数据库程序设计,熟练进行存储过程开发

数据库程序设计—SQL Server 2005 数据库程序设计
实训项目

7

熟悉 Oracle 开发,熟练进行存储过程开发

Oracle PL/SQL 开发
实训项目

8

熟悉面向对象编程技术

C#2005程序设计语言
实训项目

9

熟悉UML,熟悉面向对象的分析和设计

Web 应用开发—ASP.NET2.0
UML基础
实训项目

10

熟悉分布式、多层企业应用

Web 应用开发—ASP.NET2.0
实训项目

11

熟悉软件开发、项目实施流程和规范

实用软件工程方法
实训项目

12

了解软件工程、熟练使用配置管理工具进行团队协同开发

实用软件工程方法
实训项目

13

具备良好的编程风格,熟悉单元测试技术,能够编写规范的开发文档

实用软件工程方法
软件测试基础
实训项目

14

具有良好的沟通、理解和表达能力,能精确表达自己的思想和意图,并达到预期沟通效果

职业素质培养:有效沟通
实训项目

15

具有团队精神,能与其他成员紧密合作,协同完成任务

职业素质培养:团队精神
实训项目

16

吃苦耐劳,能够承担较大的工作压力

职业素质培养:迎接挑战
实训项目

17

学习能力强,能够通过快速的自学掌握新知识、新技术

职业素质培养:快速学习
实训项目

18

有责任心,对工作认真负责

职业素质培养:责任胜于能力
实训项目

19

善于发现问题和解决问题

职业素质培养:如何发现和解决问题
实训项目

20

工作积极主动,有激情

职业素质教育系列:主动是成败关键

:

  四川天一学院信息工程系ATA教改专业创建于2003年,是我校与北京全美教育技术服务有限公司(简称ATA)的合作办学专业,也是四川省教育厅首批高职类IT教育改革专业,包括两个专业方向:软件技术(商业应用开发.NET 方向),图形图像制作(网页设计方向)。本专业实行双证制度,学生既可获得教育部颁发的毕业证书,还可以获得国际知名厂商(微软、拓林思Adobe和Corel)的行业资格认证证书。
  
  本专业至今已累计招收380余人,其中03级27 人,04级63人,05级144人,06级64人,07级90 人。现有在校学生 298 人。
  
  本专业现有专职教师9人(具有中级职称者5人,研究生2人,在读研究生1人,本科生6人),本校兼职教师2-3名,外聘兼职教师1-5名。每学年累计约开出26门课程,每学年累计授课时数达学1458学时(每学期按18周计)。
  
  在院、系领导下,经过5年努力本专业已初具规模:

  1、现已有两届学生毕业(03级27人,04级63人),大部分布在全国IT行业。大多数学生均能胜任工作,其中部分学生已成为单位的主要技术骨干力量;

  2、现有8个计算机实验室(也可用于网络实验),另有在建的高标准(支持IPV6技术)网络与图像实验室可供学生完成所学课程相关的实验、实训、课程设计、实践教学和毕业设计等。

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